God teori gir trygghet til å være utrygg
Jeg tror ikke at mindre teori i studiet vil gjøre meg mer forberedt til jobben som sykepleier, snarere tvert imot, skriver Ylva Stokke Westad.
Jeg tror ikke at mindre teori i studiet vil gjøre meg mer forberedt til jobben som sykepleier, snarere tvert imot, skriver Ylva Stokke Westad.
Det er åpenbart at politikerne mangler kunnskap om hva masterkompetanse er. Det burde også være selvsagt at denne kompetansen kreves for fremtidens spesialsykepleiere og av fremtidens studentgruppe.
– Sykepleiere er frustrerte og vurderer å avslutte studiet før de må begynne på den siste delen hvor de må skrive en masteroppgave. Slutter de, vil de likevel oppnå samme lønn som om de fullfører, skriver innleggsforfatteren.
Å ha en konstruktiv debatt om utdanning og læring er fullt mulig uten å popularisere begreper. Det vil bare ta oppmerksomheten vekk fra kjernen i diskusjonen.
Ledelse og helsesykepleie ligger på topp når sykepleiere ønsker seg en videreutdanning. Men den store mangelvaren jordmor er langt nede på ønskelista, viser NSFs medlemsundersøkelse.
Nytteverdien av kompetanse i eldreomsorgen er i dag lite kommunisert.
I Stavanger har man bare én mulighet til å bli intensivsykepleier: Ta masterstudiet på fire semestre. Likevel nekter Stavanger universitetssykehus å gi masterlønn til dem som gjør det.
En helsetjeneste i omstilling stiller krav til høyskolene om å tilby helsefaglige utdanninger til framtidige kompetansebehov, skriver dekan Britt Valderhaug Tyrholm (bildet) i en kronikk i Sykepleien.
Elin Engh har skrevet mastergrad om sykepleieledet oppfølging av hoftebrudd. Nå er prosjektet i gang i praksis.