Koronakrisen har endret praksishverdagen
Når krisen er slått inn over oss, er vi villige til å legge vekk grunnkravet om at praksis kun skal være «lære, ikke være i praksis», skriver innleggsforfatterne.
Når krisen er slått inn over oss, er vi villige til å legge vekk grunnkravet om at praksis kun skal være «lære, ikke være i praksis», skriver innleggsforfatterne.
– Beklagelig, men ikke overraskende, sier leder i NSF Student, Edel Marlèn Taraldsen.
–Skal det ha noen hensikt å øke andelen studieplasser må kommunehelsetjenesten fremstå mer attraktiv. Og studentene må ikke blir overlatt til ufaglærte, skriver Reidun Stavland.
Mener teknologi og e-helse må innlemmes bedre i grunnutdanningen og ikke betraktes som en slags spesialitet.
Sykepleierstudenter holdt kursene og fikk verdifull undervisningserfaring. Beboerne lærte om ulike temaer, som væskebehov og hygiene.
Mange sykepleierstudenter har ikke praksisstudier i utlandet. Derfor er det viktig at utenlandske studenter i Norge samarbeider og deler erfaringer med de hjemmehørende studentene.
En slik midtveisvurdering handler mer om videre læring enn sykepleierstudentenes kunnskapsnivå akkurat nå.
En videreutviklet veiledningsmetode kan gjøre det tydeligere for studentene hva som forventes av en prosjektbeskrivelse for masteroppgaven i helsefag.
– De siste årene har jeg grublet mye over et fenomen som plager meg veldig: Fattigdomsturisme, eller fattigdomsporno som det også kalles, skriver sykepleieren.
I året som gikk fikk NSF Student inn flere av sine forslag i de nye retningslinjene for sykepleierutdanningen.