Helsepedagogisk kompetanse, læring og mestring
Seks kompetanseområder er viktige for at helsepersonell skal kunne gi pasienter og brukere et godt utbytte av lærings- og mestringstilbud, viser en systematisk litteraturoversikt.
Seks kompetanseområder er viktige for at helsepersonell skal kunne gi pasienter og brukere et godt utbytte av lærings- og mestringstilbud, viser en systematisk litteraturoversikt.
Norsk helsepersonell opplever den systematiske oppfølginga av pasientforløpa og samarbeidet med primærhelsetenesta som dårlegare enn andre organiseringsområde.
Guided Self-Determination (GSD) kan bidra til å heve kompetansen hjå sjukepleiarane som rettleiarar. Verktøyet kan òg stimulere pasientane til å reflektere rundt sine eigne kommunikasjonsferdigheiter.
Parents who unexpectedly have a child with Down’s syndrome can interact with the child in a more constructive way when healthcare personnel talk to them in a positive manner immediately following the birth.
Registered nurses and doctors should base their assessments of whether to stop parenteral nutrition on inter-disciplinary collaboration and competencies, with particular emphasis on experience-based knowledge.
Patients move quickly between different units during the surgical pathway. Older patients in particular are at risk of suffering related to care such as violations of dignity, neglect and poor pain management.
A systematic literature review shows that six competence areas play a key role in enabling health personnel to give patients and service users good outcomes from self-management programmes.
Norwegian health care personnel find the systematic follow-up of care pathways and the collaboration with the primary health service to be poorer than other organizational areas.