Det nye klasserommet
I fjor høst tok en stille revolusjon til ved NTNU i Trondheim. Den digitale undervisningsrevolusjonen.
I fjor høst tok en stille revolusjon til ved NTNU i Trondheim. Den digitale undervisningsrevolusjonen.
Kognitiv miljøterapi åpner for bedre samarbeid med pasienten.
Peer tutoring førte til at sykepleierstudenter ble tryggere i førstehjelp, mens paramedisinstudenter fikk verdifull undervisningserfaring.
Kulturelle virkemidler kan hjelpe studentene til å gi omsorg tilpasset hver enkelt pasient og ta erfaringen i bruk i praksisstudier.
Jordmorutdanningen ved Universitetet i Tromsø har prøvd ut et nytt undervisningsopplegg i kunnskapsbasert praksis. Her er lærernes erfaringer og studentenes evalueringer.
Verdighetsenterets etterutdanning Akuttmedisinsk eldreomsorg skal øke kompetansen til fagutdannet helsepersonell. Denne undersøkelsen viser at utdanningen har høy relevans for ansatte i eldreomsorgen.
De uformelle og hyggelige rammene bidro til mer aktive gruppediskusjoner. Digitale kafémøter krevde mer organisering enn da studentene var samlet fysisk.
Sykepleierne må selv være med på å utforme dokumentasjonssystemer på egne arbeidsplasser.
Helsesøstre liker ”Trekant”, men synes det handler for lite om følelser.
Pasientenes stemme er nesten fraværende i dagens sykepleierutdanning. Vi er bekymret for at det utdannes fremtidige sykepleiere med et fragmentert pasientsyn og manglende helhetstenkning.