Å ha en konstruktiv debatt om utdanning og læring er fullt mulig uten å popularisere begreper. Det vil bare ta oppmerksomheten vekk fra kjernen i diskusjonen.

Mangel på tidlig innsats ved smertetilstander, gjør at smertepasientene blir sett på som en håpløs og behandlingsresistent gruppe. Det fører til fordommer mot smertepasienter og påvirker hjelpen som tilbys.

Ordet «forventningsgap» skaper et bilde av at innbyggerne forventer for mye av kommunens tjenester. Slik skal det ikke være.

Helsesykepleieren må håndtere både det planlagte og det uventede. Praksis krever raske vurderinger som ofte går utover det lærebøkene forbereder dem på.

Evenes kommune tilpasser turnuser og insentiver for å sikre sykepleierkompetanse. Tiltakene treffer også familienes behov med boligtilbud og jobbmuligheter.

Sykepleieren møter både skepsis og motstand når helseteknologi utfordrer etablerte sannheter i utdanningen. Uventede erfaringer i praksis viser samtidig hvordan teknologi kan gi brukere mestring og åpne for faglig nysgjerrighet.