Jeg opplevde hjertestans hos en pasient i fire minutter
Som sykepleierstudent opplevde jeg at en pasient fikk hjertestans. Hendelsen har preget meg på godt og vondt. For å forklare hvordan dette føltes, har jeg skrevet dette innlegget.
Som sykepleierstudent opplevde jeg at en pasient fikk hjertestans. Hendelsen har preget meg på godt og vondt. For å forklare hvordan dette føltes, har jeg skrevet dette innlegget.
Er det forsvarlig at en sykepleierstudent som uteksamineres etter tre år på en bachelorutdanning, har tilbrakt de siste tre praksisperiodene kun i hjemmesykepleien?
– Helsepersonellkommisjonen har levert en god beskrivelse av virkeligheten. Men tiltakene svarer ikke til det alvoret som beskrives, sier NSF-leder Lill Sverresdatter Larsen.
– Under pandemien har sykepleierutdanningen tatt et digitalt kvantesprang. Videre må man sikre gode digitale løsninger som bidrar til økt læringsutbytte for studentene, skriver innleggsforfatteren.
Med erfaring som forbundsstyremedlem og tillitsvalgt, samfunnsdebattant og sykepleieleder med beina i klinikk stiller jeg til valg og er klar til å ta ansvar som én av to nestledere, hvis landsmøtet vil. Godt valg!
Tradisjonell praksis kan ikke erstattes i sin helhet av simuleringsbaserte læringsaktiviteter. Simulering kan imidlertid sørge for at studentene møter viktige læresituasjoner i trygge omgivelser.
Terping på kommareglar, eventyr og korøving kan vera helsefremjande og førebyggjande.
Jeg har en appell til både sykepleierne og helsevesenet: Ta oppdraget med å utdanne sykepleierstudenter på alvor. Sett av tid, og prioriter dannelse i utdanningen.
Sykepleiere og leger skal beherske mange av de samme ferdighetene.
Tillitsvalgt tredjeårsstudent Silje Iren Reitan kjenner seg ikke igjen i kritikken av sykepleierutdanningen i Stavanger. Det gjør derimot Ellen Christiansen, som ble ferdig sykepleier i fjor.