Du bestemmer – eller kanskje ikke?
Plikten til å redde liv versus pasientens rett til å være medbestemmende kan bringe oss opp i vanskelige etiske dilemmaer.
Plikten til å redde liv versus pasientens rett til å være medbestemmende kan bringe oss opp i vanskelige etiske dilemmaer.
Alt ligger til rette for at norske sykepleiere med spesialisering på masternivå kan få forskrivningsrett, skriver Hilde Wøien, Edel J. Svendsen og Ragnhild Hellesø.
– En liten handling som å få hjelp med solkremen kan ha stor betydning for en som er utrygg i nye omgivelser på sykehjem. For min far ble sykepleieren hans «bodyguard».
Sykepleiere som har kunnskap om en helhetlig tilnærming til smertelindring samt innsikt i farmakologi og ikke-medikamentelle tiltak mot smerte, kan bidra til at barn får god smertelindring.
Objektiv strukturert klinisk eksaminasjon er testet ut ved Lovisenberg diakonale høgskole. Metoden er egnet til å vurdere studentenes kompetanse i pasientbehandling og andre praktiske oppgaver.
Læreren har en fragmentert og uklar rolle som er både pedagogisk, akademisk, relasjonell og innovativ.
Tilbakemeldingene fra studentene tyder på at prosjektet har bidratt til å minske det mye omtalte gapet mellom teori og praksis.
Å utvikle kunnskap i en travel hverdag kan være utfordrende. På Nord universitet har skriveseminarer fungert godt.
Etter oppholdet i det sørlige Afrika savnet sykepleierstudentene noen å dele sine sterke opplevelser med.
Tradisjonell praksis kan ikke erstattes i sin helhet av simuleringsbaserte læringsaktiviteter. Simulering kan imidlertid sørge for at studentene møter viktige læresituasjoner i trygge omgivelser.