– Sykepleierutdanningen faller mellom to departementer
– Forskningsministeren og helseministeren samarbeider ikke om å øke kvaliteten på dagens sykepleierutdanning. Det påvirker utdanningen, skriver studentlederen i NSF.
244 treff for Læringsutbytte
– Er desentralisert sykepleierutdanning et stebarn hos Nord universitet?
– Nord universitet lovte å holde samme kvalitet og utdanne like mange studenter da de tok over elevene fra Høgskolen i Nesna og Høgskolen i Nord-Trøndelag. Det har ikke skjedd, skriver Grøtting.
– Det var ganske vanskelig, men det bør det også være
Et nytt brettspill spesiallaget for sykepleiere får gode skussmål fra et testpanel med sykepleierstudenter.
Ny rapport viser helsesykepleieres betydning i skolen
– Om en helsesykepleier slutter, risikerer mange skoler å måtte starte fra scratch. Derfor er struktur, retningslinjer og forankring oppover i kommunen viktig, sier NIFU-forsker Roger André Federici.
Studentenes kompetanse er vanskelig å vurdere med dagens skjema
Veiledere sliter med å vurdere personlig egnethet hos studenter. De etterlyser tydeligere kriterier og bedre verktøy for vurdering.
Prøver ut nye praksisløp
I Agder ble to nye praksisformer godt mottatt av studenter og ansatte i kommunehelsetjenesten.
Mangel på tid til å ta veilederutdanning påvirker kvaliteten i utdanningene
I den ene grøfta står vi og roper på mer tid til kvalitet i tjenestene, og i den andre roper vi etter mer utdanning og kvalifiserte personer. Hva vi har tid til, er ikke godt å si.
HVL erstattet klinisk praksis med alternativt pedagogisk opplegg
Det var et viktig prinsipp for den alternative kliniske praksisen ved Høgskulen på Vestlandet at studentene skulle få en mulighet til både å handle og til å reflektere over sine handlinger.
Sykepleierstudenter kan få medisinsk praksis på helsehus
Det er behov for flere praksisplasser for å følge kravene i rammeplanen. Diakonova har prøvd ut Ryen helsehus som ny arena for praksisstudier i medisinsk sykepleie.
Få studenter stryker i praksis
Vurdering av studenters prestasjoner i praksis spriker og skaper usikkerhet om kvaliteten på opplæringen.
Annonse
Annonse
Annonse
