Deltakerne opplever at arbeidet i klinisk stige gir dem faglig og personlig vekst, økt kompetanse og bevissthet i forhold til egne handlinger. Dette motiverer til innsats. De blir mer reflekterte, faglig sterke og får et mer helhetlig syn på pasient og pårørende. De blir flinkere til å løse problemer, de blir modigere og de tør mer. Positive tilbakemeldinger fra ledere, kolleger, pasienter og pårørende er også verdifullt, og bidrar til vekst. Som ledelsesverktøy er klinisk stige et redskap for medarbeiderutvikling, ressursstyring og fagutvikling. Lederne som viser interesse bidrar til å tilrettelegge for deltakelse og etterspørre kompetanse, og de får tilfredse og motiverte deltakere. Arbeidet i klinisk stige er tidkrevende. Utfordringen er å finne en balanse mellom hva som kan forventes av arbeid i fritiden, og hva som kan tilrettelegges i arbeidstiden.

Bruk av simulering i undervisning av ABIO-studenter kan gi økt trygghet, større handlingsrom og bedre kvalitet på arbeidet de utfører.