In situ-simulering er nyttig for studenter og praksisveiledere
Simuleringen foregikk på studentenes praksissted. Treningen fikk både studenter og praksisveiledere til å reflektere over egne roller.
1901 treff for Veiledet
Kliniske instruktører kan styrke sykepleierstudentenes læring i praksis
Kombinasjonsstillinger med kliniske instruktører i praksisstudiene kan avlaste sykepleierne og gi studentene ro og trygghet i prosedyrer og læresituasjoner.
Sykehusene svikter de unge i overgangen til voksenhelsetjenesten
Mange unge sliter med å mestre egen helse når de går fra barne- til voksenhelsetjenesten. Uklare ansvarsforhold og manglende oppfølging gjør overgangen krevende.
Manuela inspirerer
Mange møtte opp for å høre om likeverd i Helse-Norge.
Samvalgsveiledning kan gi pasienter bedre helsekunnskap
Når helsepersonell gir samvalgsveiledning og kunnskapsbasert informasjon, får muligens pasientene økt kunnskap om behandlingens fordeler og ulemper.
Kan studentene bli våre nye drømmekolleger? Eller er de bare en ekstra arbeidsoppgave?
Studenter er en ressurs, og vi må sammen finne gode måter å bruke denne ressursen på slik at det blir god utdanning, god rekruttering til helsetjenesten og gode tilbud til dem som trenger hjelp.
Ord mot ord i praksis
Linda Garnås kom opp i en «uheldig situasjon» i praksis. Det kunne kostet henne yrket.
UiT forbedrer praksisstudier på masterutdanningen med vurderingsverktøyet AssCE
Verktøyet bidrar til at veilederne på en systematisk måte kan identifisere studentenes styrker og svakheter. Studentene er på sin side blitt mer engasjert i egen læring.
Hvordan informere om sjeldne diagnoser?
Det er ressurskrevende å produsere informasjonsmateriell om sjeldne medisinske tilstander og derfor viktig og undersøke informasjonsverdien.
Simulering bør være et tillegg til praksis, ikke en erstatning
Det finnes lite forskning på konsekvensene av å erstatte klinisk praksis helt med simulering. Simulering bør inkluderes som en del av den kliniske praksisperioden.
Annonse
Annonse
Annonse
Mest lest
Quiz
