Å kunne veilede småbarnsforeldre som strever med spørsmål og problemer knyttet til barneoppdragelsen, er et viktig tilbud i helsestasjonen. I et utviklingsarbeid på egen arbeidsplass med forfatteren selv som aktiv deltaker, var målet å bruke didaktikk som verktøy for planlegging av undervisning og veiledning.

Høyskolene er for utydelige når de markedsfører nye mastergrader.

Eldre, pleietrengende innvandrere som ikke snakker norsk, byr på sykepleiefaglige utfordringer.