Doktorgrad Sammenheng og læring i sykepleier­utdanningen

«‘I’II make a damn good nurse’ - A Qualitative Study of Coherence and Learning in Nursing Education»

Jordal har i sin avhandling sett norske sykepleierstudenters erfaringer i møtet med utdanningen og hvordan de skaper sammenheng mellom de teoretiske og praktiske delene av utdanningen, og mellom utdanningens innhold og sine erfaringer fra livet som helhet.

  • Doktorand: Kristin Jordal
  • Disputerte: 26. mai
  • Utgått fra: Det medisinske fakultet, UIO

 

Se også

«Hvorfor vil folk egentlig bli sykepleiere?» - intervju med Kristin Jordal