Sykepleiere kan bruke en refleksjonsmodell for å få en dypere forståelse av hvordan ytre forhold kan påvirke deres åpenhet, kunnskap og vilje til å gjøre godt i utfordrende situasjoner.

Lærere og studenter fra Norge og Malawi har samarbeidet om å utvikle observasjonskompetanse i sykepleie. Simulering og erfaringsutveksling bidrar til trygge læringsrammer.

De spesifikke fagkunnskapene til helsesykepleiere blir satt under sterkt press av styrende kartleggingsverktøy. Kan filosofi og folkeeventyr belyse denne problematikken?