Vi må ta noen smertefulle diskusjoner
Tillater meg etter mange år som underviser og forsker, tidligere i klinisk arbeid til akutt og kritisk syke pasienter, å komme med noen kommentarer til den pågående debatten om kvalitet i sykepleierutdanningen.
Tillater meg etter mange år som underviser og forsker, tidligere i klinisk arbeid til akutt og kritisk syke pasienter, å komme med noen kommentarer til den pågående debatten om kvalitet i sykepleierutdanningen.
– Ofte skal vi være så snille og hjelpe til, men vi fratar ressurser hos dem vi hjelper, ved at vi tar over oppgaver og funksjoner for dem, sier sykepleier Sonja Strøm Hansen.
Utdanningsinstitusjoner og arbeidsgivere må ha tydelige føringer fra sentralt hold om å skape tid og rom for faglig utvikling, skriver Margaret Finnvik.
Sykepleieres verdifulle erfaring ofres i dag på vitenskapeliggjøringens alter, hevder Knut Ove Æsøy.
Hvis eksperter i seksuell helse ikke skal få slippe til i spørsmål om kjønnsinkongruens, hvem skal da ta jobben?
– Vi står ikke bare overfor en akutt mangel på sykepleiere. Vi vil også mangle underviserne som skal utdanne dem. I løpet av syv år vil over 30 prosent av dagens sykepleielærere ha gått av med pensjon.
– Sykepleiestudenter lærer på ulike måter gjennom simulering og praksis. Disse to læringsarenaene kan ikke uten videre erstatte hverandre, skriver innleggsforfatterne.
– Forskningsministeren og helseministeren samarbeider ikke om å øke kvaliteten på dagens sykepleierutdanning. Det påvirker utdanningen, skriver studentlederen i NSF.