– Endringene i sykepleiepraksis må ikke gå på bekostning av kvalitet
Studentlederen forstår at sykepleierstudentene er frustrerte over halvert sykehuspraksis. Hun tror likevel at de kan klare å oppnå læringsutbyttene ved å ha praksis på sykehjem.
Studentlederen forstår at sykepleierstudentene er frustrerte over halvert sykehuspraksis. Hun tror likevel at de kan klare å oppnå læringsutbyttene ved å ha praksis på sykehjem.
– Som dekan ved Nord universitet deler jeg den underliggende bekymringen rundt sykepleiermangelen. Derfor prøver vi ut nye læringsmetoder for å utdanne flere sykepleiere, skriver Gøril Ursin.
Institutt for helsevitenskap ved NTNU i Gjøvik har for tiden 21 PhD-studenter. Det er mer enn tre ganger så mange som instituttet hadde i 2016.
– Det er snart tre år siden jeg sa opp jobben min i protest. I ettertid ser jeg at det er flere ting jeg skulle ønske jeg hadde gjort annerledes, skriver Vigdis J. Reisæter.
– Gode sykepleierledere oppmuntrer, motiverer og veileder sine ansatte. Ledelse handler således om å skape gjensidig tillit og åpenhet, skriver Jan Erik Nilsen og Mette R. Dønåsen.
– Det er ikke tilfeldig at helsetjenesten på alle nivåer leverer godt i kriser, slik vi så det 22. juli 2011 og slik vi har sett det gjennom pandemien det siste drøye året. Men det er ikke gitt at det fortsetter, skriver Hafstad.
Helse- og rustjenestene bør arrangere jevnlige gruppesamtaler for erfaringskonsulentene. Det vil trygge dem i rollen som hjelpere.
Lærere på sykepleierutdanningen bør i større grad invitere studenter inn i forskningsarbeid. Det fremmer læring og kompetanseheving.
Ved oppfølging av langvarig sykdom er det spesielt viktig at pasienten deler informasjon om seg selv og sin situasjon.
Spesialistløpet for sykepleiere balanserer mellom utdanning og arbeidsgiverstyrt godkjenning. Tettere samspill kan styrke spesialistgodkjenningen.