Helsepersonell må øve mer på hjerte- og lungeredning
Selv om de oppga at kompetansen var god, så de stor nytte i å trene på simulert hjertestans.
Selv om de oppga at kompetansen var god, så de stor nytte i å trene på simulert hjertestans.
Studenter og tverrfaglig personell i helsehus reflekterte over felles kliniske problemstillinger. Slik fikk de større forståelse for og kunnskap om hverandres utfordringer.
Tilfeldigheter og personlighet avgjør hvor mye en student lærer på steder som har innført elektronisk pasientjournal. Det er ikke alle som liker å måtte tigge seg til andres personlige datatilgang.
Klassifikasjonssystemenes inntog i sykepleieteori og -praksis bidrar til et reduksjonistisk menneskesyn. Dette fikk Anne Grete Orlien erfare da hennes sønn ble rammet av blind vold og døde etter 14 dager på sykehus.
Systematisk teamtrening gir både studenter og lærere dypere forståelse for hva godt samarbeid krever. Studier viser at godt teamarbeid reduserer feil og øker pasientsikkerheten.
Mange nyutdannede sykepleiere føler seg dårlig forberedt på klinisk arbeid. Tettere samarbeid i praksisperiodene kan gjøre praksis mer relevant for arbeidslivet.
Mange sykepleierstudenter møter praksis med usikkerhet og praksissjokk. Digitale praksisfortellinger viser at veiledning og tid til refleksjon er avgjørende for læring.
Kristin Bjørgan får ikke praksis nær hjemmet, selv om praksisplassen står klar og dekanen har anerkjent at hun som småbarnsmor har særskilt behov.
Studentene forteller at lommefolderen var det nyttigste verktøyet de brukte i første praksisperiode.