Studentenes kompetanse er vanskelig å vurdere med dagens skjema
Veiledere sliter med å vurdere personlig egnethet hos studenter. De etterlyser tydeligere kriterier og bedre verktøy for vurdering.
Veiledere sliter med å vurdere personlig egnethet hos studenter. De etterlyser tydeligere kriterier og bedre verktøy for vurdering.
Både studenter i praksis og deres veiledere synes at vurderingsskjemaet, som er basert på prinsippene for AssCE-skjemaet, kan brukes som modell til å vurdere studentene.
Generelt er sykepleierstudentene i snitt litt mindre fornøyd med studieprogrammet sitt, sammenliknet med studenter i som tar andre utdanninger.
– Sykepleierstudenter søker ofte jobb der de har hatt praksis, men bare hvis de har gode erfaringer med praksisstedet, skriver Eva Mari Andreasen.
– Som dekan ved Nord universitet deler jeg den underliggende bekymringen rundt sykepleiermangelen. Derfor prøver vi ut nye læringsmetoder for å utdanne flere sykepleiere, skriver Gøril Ursin.
Budskapet i denne kronikken er at oppøving av omsorgsevne i sykepleie er en dannelsesprosess over tid og at denne tiden utfordres i dag.
Nå endevender Kunnskapsdepartementet sykepleierutdanningen. Hva som kommer ut i andre enden, vet ingen.
For å gi flere studenter internasjonal erfaring har Oslomet – storbyuniversitetet utviklet et emne som kombinerer teori og praksis hos en internasjonal partner i tolv uker.
Når praksisplassene er lokalisert langt fra campus, kan noen studenter bo hjemme og få veiledning via Skype.
Sykepleiere i Norge er forpliktet til å veilede studenter. Selv om noen kan ha gode grunner til å slippe, finnes det ingen reservasjonsrett.