Standardisert terminologi i dokumentasjon av sykepleie
Ulike tjenesteutøvere i helsetjenesten utveksler og deler informasjon om pasienter. Da er det nødvendig at informasjonen man deler, forstås av dem som skal videreføre tjenestene.
1925 hit for Forsvarlighet
Prosjektarbeid og postere gir studentene økt læringsgevinst
Sykepleierstudentene ved NTNU i Ålesund jobber i prosjektgrupper i tre uker for å lære om helsefremmende og forebyggende sykepleie. Kunnskapen deler de med andre ved å utarbeide en prosjektoppgave og en poster.
Barn som pårørende får ikke oppfølgingen de trenger
For tolv år siden ble helsepersonell lovpålagt å ivareta barn som pårørende. Fremdeles mangler sykepleiere tid og kompetanse til å gi barna det de har krav på.
Kliniske instruktører kan styrke sykepleierstudentenes læring i praksis
Kombinasjonsstillinger med kliniske instruktører i praksisstudiene kan avlaste sykepleierne og gi studentene ro og trygghet i prosedyrer og læresituasjoner.
Hvordan vurderer sykepleiere egen kompetanse etter videreutdanning?
Studenter i akutt-, anestesi-, intensiv- og operasjonssykepleie opplevde å få både økt og redusert kompetanse på flere områder. De fikk større behov for trening og utdanning.
Fatale feil
Feilmedisinering er en av de vanligste og alvorligste feil sykepleiere i klinisk praksis kan gjøre. Sammenligning av feilrapportering ved norske sykehus med internasjonale funn antyder store mørketall.
Fra tilfeldighet til system
På intensivavdelingen ved Ullevål sykehus vet de nå hvorfor de gjør som de gjør.
- Jobber smart på sykestue
På Skjervøy sykestue vet de hva det er å samhandle. – Her gjør vi det på vår måte, sier sykepleier Stein-Anton Pedersen.
– Mindre stress med langvakter
Randi Skartveit ble syk da hun jobbet i halv stilling på en intensivavdeling. Hun har vært frisk etter at hun begynte i 90 prosent med langvakter på Vea sykehjem.
Ads
Ads
Ads
