5072 treff for praksis
Hvordan helsesøstre bruker kunnskapskilder
Helsesøstre regner seg som kompetente til å finne og vurdere nasjonale retningslinjer, men føler seg mindre kompetente til å vurdere forskningsbasert kunnskap.
Den gode samtalen
Tema, problemstilling, hensikt, forskningsspørsmål, hypotese og mål – hva er hva?
Denne korte artikkelen har til hensikt å tydeliggjøre skillene, men også sammenhengene mellom tema, problemstilling, forskningsspørsmål, hypotese, hensikt og mål.
Når lederen tier om avvik
En ufaglært på et sykehjem satte insulininjeksjon uten å vite at det fins flere typer insulin. Det holdt på å gå riktig galt.
Mangel på tid til å ta veilederutdanning påvirker kvaliteten i utdanningene
I den ene grøfta står vi og roper på mer tid til kvalitet i tjenestene, og i den andre roper vi etter mer utdanning og kvalifiserte personer. Hva vi har tid til, er ikke godt å si.
Systematisk implementering og kompetanseheving er nøkkelen til varige forbedringer i eldreomsorgen
Endringsarbeid i helsetjenesten kan føles overveldende. Økt kompetanse, ledelsesforankring og samordnet innsats er nøkkelen til vellykket implementering.
Studenter er misfornøyde med sykepleierutdanningen i Stavanger
Sykepleierutdanningen ved Universitetet i Stavanger har konsekvent havnet blant de dårligste når studenter i Norge gir poenger til studiet sitt gjennom spørreundersøkelsen Studiebarometeret. Vi spurte sju studenter om hvorfor.
Utdanning til klinisk spesialist – best egnet til å styrke læring gjennom uformelle aktiviteter?
Sykepleiere med klinisk kompetanse erfarte at de hadde bevart sin spisskompetanse som kliniske spesialister og fortsatt brukte kompetansen sin.
Barnesykepleiestudenter utvikler ikke-tekniske ferdigheter gjennom simulering
Masterstudentene trener på kommunikasjon, samarbeid og beslutningstaking i trygge og realistiske situasjoner. Simuleringen gir dem økt trygghet, refleksjon og progresjon.
Mest lest
Quiz
