Under halvparten av praksisveiledere har formell kompetanse på veiledning
Kun 10 prosent av praksisveilederne i kommunehelsetjenesten har 10 studiepoeng innen veiledning på masternivå. Det bekymrer Eli Gunhild By.
346 treff for Praksisstudie
Sykepleierutdanningen står ved et veiskille: løft eller veigrøft?
Arbeidet med å revidere helse- og sosialfaglige utdanninger er i gang, noe som gir utdanningene en unik mulighet til å nyskape og videreutvikle studieprogrammene. Dette gjelder også for sykepleierutdanningene, skriver artikkelforfatterne.
Ny, fleksibel sykepleierutdanning kan tas i distriktet
En desentralisert sykepleierutdanning på deltid er utviklet i Sørøst-Norge. AKS-sykepleiere spiller en viktig rolle.
Ny praksismodell trygget intensivstudentene
– Ved å tenke nytt kan praksis oppleves som meningsfylt og ikke bare som arbeidstrening, sier Dag-Gunnar Stubberud.
Tett samarbeid mellom universitet og sykehus gir bedre praksisstudier
Kombinerte stillinger kan forbedre samarbeidet mellom utdannings- og praksisinstitusjonene. Det vil komme sykepleierstudentene til gode.
Forventninger til sykepleielærerens rolle i praksisstudier – en oversiktsstudie
Læreren har en fragmentert og uklar rolle som er både pedagogisk, akademisk, relasjonell og innovativ.
«Østfoldmodellen» kan forbedre kvaliteten på praksisstudier
Helsetjenestens utvikling preger sykepleien. For å gi studentene best mulig yrkeskompetanse er det viktig å kvalitetssikre praksisdelen av utdannelsen gjennom et tettere samarbeid mellom høyskoler og praksisfelt.
Sykepleierstudentene skal få tilbake praksisplassene
Helseministeren har bedt alle helseforetak om å sørge for at flest mulig innen helsefagutdanninger får gjennomført praksis. Særlig innen spesialsykepleierutdanningene. Det tar NSF gjerne æren for.
Tre grep gir sykepleierstudentene gode erfaringer fra kommunehelsetjenesten
– For at kommunene skal lykkes med å rekruttere sykepleiere, bør studentene ha gode minner fra praksis i kommunehelsetjenesten. Betyr det at de kommer tilbake, spør artikkelforfatterne.
Knallhard kritikk av praksisstudiene
Det er problemer med å skaffe praksisplasser, dårlig samarbeid mellom utdanning og yrkesfeltet, tilfeldig tilgang på veiledere og stor usikkerhet omkring ansvar, rolle og funksjon.
Annonse
Annonse
Annonse
