Læring og veiledning styrkes gjennom «peer learning» i praksisstudier
Den pedagogiske modellen gjør det mulig for praksisstedene å ta imot flere studenter og samtidig opprettholde veiledningskapasiteten.
Den pedagogiske modellen gjør det mulig for praksisstedene å ta imot flere studenter og samtidig opprettholde veiledningskapasiteten.
Når forskningsprosjekter planlegges og designes, er teoretiske og metodologiske rammeverk nyttige. De kan forhindre forskningssløseri og gi bærekraftige forskningsresultater.
Ledere i hjemmesykepleien prioriterer noen ganger personalets behov foran brukernes behov for kontinuitet.
Sykepleierstudenter er godt fornøyd, men det er store forskjeller mellom studiestedene.
Pasientenes rettigheter til å velge den beste behandlingen skal gjøres reell. Hvis Teknologirådet får det som de vil.
Kun 10 prosent av praksisveilederne i kommunehelsetjenesten har 10 studiepoeng innen veiledning på masternivå. Det bekymrer Eli Gunhild By.
Denne forskningen har skapt et vitenskapelig fundament for fremtidig forskning og kvalitetsforbedring ved bruk av data fra Norsk hjertestansregister (NorCAR-data), både lokalt og nasjonalt gjennom påvisning av god dekningsgrad og egnethet til monitorering av behandling og helseovervåking.
Et prosjekt førte til bedre samarbeid mellom master- og videreutdanningen i intensivsykepleie ved Oslomet og Hjertemedisinsk intensiv og overvåking ved Ullevål sykehus.
Pernilla Lagergren er første sykepleier som vinner Anders Jahres pris til yngre medisinske forskere.