2749 treff for Oppfølging
Pasientreinnleggelse på intensivavdelingen – en kasuskontrollstudie
Reinnlagte pasienter er eldre, men har tilnærmet lik mortalitet sammenliknet med ikke-reinnlagte pasienter. Men de som reinnlegges innen 72 timer, har høyere odds for mangelfull skriftlig overflyttingsrapport.
Norsk oversettelse av nytt, pasientrapportert flerdimensjonalt spørreskjema ved dyspné
Multidimensional Dyspnea Profile er det første instrumentet på norsk som måler flere dimensjoner av dyspné, uavhengig av underliggende sykdomstilstand.
Erfaringer med mobile intensivsykepleiere (MIS)
Mobile intensivsykepleiere rykker ut til sykehusavdelinger der pasienten viser tegn til forverring i helsetilstanden. Når tilkalles de, og hvilke tiltak setter de i verk?
Barn til kreftsyk: «Da mamma fikk kreft, fikk hele familien kreft»
Utsagnet i overskriften kom fra en jente som har en kreftsyk mor. Jeg kjenner det igjen både i min praksis som sykepleier, og i vår forskning og kliniske arbeid med familier, skriver sykepleier og forsker May Aasebø Hauken.
Hva barselkvinner er opptatt av den første tiden hjemme med en nyfødt
For å lykkes med amming og gi omsorg til barnet, kan mødre ignorerer grunnleggende behov hos seg selv som å spise og utholde smerter.
Har pasienter med tilbakefall av underlivskreft nytte av psykososial støttegruppe?
Artikkelen viser at pasienter med tilbakefall av underlivskreft opplevde psykososiale støttegrupper som nyttig.
Hjemmebesøk av jordmor i tidlig barseltid
Barseltiden er en sårbar tid med omstillinger og nye erfaringer. Derfor kan tidlig hjemmebesøk av jordmor øke kvinnenes følelse av mestring.
Sykepleieres vurderinger av kurset «Fire gode vaner» – en tverrsnittsstudie
Sykepleierne som deltok på kommunikasjonskurset «Fire gode vaner», ble mer bevisst på å stille åpne spørsmål, lytte aktivt og strukturere samtalene med pasientene.
Erfaringer med utprøving av en modell for praksisveiledning på masternivå
Modellen bidro til at praksisveilederne var mer forberedt på å ta imot studentene, noe som styrket læringskvaliteten. Men den forutsetter lederforankring, planlegging og faglige ressurser.



















