Helsepersonell syntes det var utfordrende å vurdere hva som var best for barnet. Barnets autonomi og medbestemmelse ble ofte ikke ivaretatt, og barnet ble sjelden inkludert i beslutningsprosessen.

Studien fremhever både fremmende og hemmende faktorer i utviklingen av åpen dialog, inkludert personlige og organisatoriske utfordringer samt utvidet samarbeid med kollegaer og familier. Den belyser klinikernes faglige og personlige lærings- og utviklingsprosesser. Nettverksmøter viser at deltakere følte seg forstått, respektert og akseptert, og fikk uttrykke det som var viktig for dem.