Historier fra sykepleiepraksis: – Jeg glemmer det aldri
Inntrykkene fra praksis kan sitte som klistret livet ut. Frykt og fortvilelse, glede og mestring kan sette spor. Ni sykepleiere mimrer tilbake om praksistiden.
246 hit for praksisveileder
Samarbeider om bedre praksis i sykehjem
Studentene synes det var positivt med læringsgrupper i praksis, men at kommunikasjonen var for dårlig.
Studenttett post funker for de fleste
Mange studenter på samme praksissted styrker det faglige og psykososiale miljøet.
Ansatte i helsehus må ha kompetanse i psykisk helsearbeid
Det tverrfaglige prosjektet «Kropp og sjel» førte til at ansatte og studenter i helsehus ble tryggere i møte med pasienter med sammensatte helseutfordringer.
Digitalt prosjekt ga studenter bedre forståelse for pasienter med demens
I digital undervisning må foreleseren presentere fagstoffet slik at det blir relevant for studentene. Gjennom gruppearbeid med en aktuell case ble de motivert til å tilegne seg kunnskapen.
Tverrprofesjonelt samarbeid gjør studentene bedre rustet for helsetjenesten
Studentene lærer å samarbeide på tvers av profesjoner og blir tryggere i egne roller. Tverrprofesjonell samarbeidslæring gir gevinster for studentene, pasientene og arbeidsplassen.
Studenter med norsk som andrespråk mangler nødvendige språkferdigheter
Sykepleierstudentene hadde liten fagforståelse, misforsto instruksjoner og blandet fagterminologi, viser en studie. Derfor bør undervisningen legges opp annerledes.
Mestringskurs for beboere i omsorgsbolig ga kunnskap og fellesskap
Sykepleierstudenter holdt kursene og fikk verdifull undervisningserfaring. Beboerne lærte om ulike temaer, som væskebehov og hygiene.
Studentenes evne til å reflektere påvirker sykepleien de utøver
Når sykepleierstudenter som har praksis skriver refleksjonsnotat, må de tenke over jobben de gjør og sette seg inn i fag- og forskningslitteratur. Det kan være lærerikt.
Hvordan helsesøstre bruker kunnskapskilder
Helsesøstre regner seg som kompetente til å finne og vurdere nasjonale retningslinjer, men føler seg mindre kompetente til å vurdere forskningsbasert kunnskap.
Ads
Ads
Ads
