Sykepleien vi lærer på skolen, blir kvalt av effektivitetskrav og dårlig samarbeid
Manglende samarbeidsevne og vilje til forandring gjør det nærmest umulig å yte helhetlig sykepleie, skriver Vigdis Hovd.
339 hit for Fysiologi
Studenter som klager på karakterer får sjelden medhold
NSF Student får to til tre henvendelser i uka fra studenter som er misfornøyd og vil klage på karakterer.
– Eksamen er ikke beste vurderingsordning i alle fag, sier NSFs studentleder, Christian Strømnes.
Vanskelig på helt feil måte
På den ene siden later vi som om alt er hardcore akademia, med ”referanser”, forskning og full pakke, på den andre siden driver vi med banaliteter, skriver Ylva Westad.
– Vi bruker stemmene våre, men ingen hører oss
– Jeg har jobbet som sykepleier i 2,5 år, men nå orker jeg ikke mer. Arbeidsvilkårene er for slitsomme, og tanken på å gjennomleve 40 år i et yrke som ikke tar vare på helsen min, er uholdbar, skriver sykepleieren.
Disse arbeidsoppgavene er mannlige og kvinnelige sykepleiere oftest uenige om
Hva bør sykepleier gjøre, og hva kan heller andre ta seg av? Svaret kommer til dels an på kjønnet til sykepleieren du spør.
Her undervises studentene i «sykepleienorsk»
Å arbeide med fagspråk er særlig viktig i profesjonsutdanninger som sykepleie. Flere institusjoner har satt i verk tiltak for å styrke studentenes språkkompetanse.
Er kosmetisk sykepleie i det hele tatt sykepleie?
Vi som tilhører sykepleierprofesjonen må delta i diskusjonen med leger, politikere og andre. Og vi må være med å definere hva faget vårt inneholder og, ikke minst, hva det ikke inneholder.
– Trenger vi sykepleiere i psykisk helsevern?
– Mange kan lære å håndtere medisinteknisk utstyr og praktiske prosedyrer, men man må ha en sykepleierutdanning for å gi en sykepleierfaglig vurdering, skriver innleggsforfatterne.
Hvorfor skal akkurat jeg bli sykepleier?
Det som gjør det verdt det, er alle de gode møtene med pasienter, pårørende og kollegaer, skriver Ann-Chatrin Leonardsen.
Slik fikk han sykepleierstudenter til å lære mye bedre
Sykepleierstudenter lærer bedre hvis foreleseren starter med å vekke følelser, i stedet for å småprate og knote med teknikken. Det har fastlege, forsker og førstelektor Ole Petter Hjelle vist.
Ads
Ads
Ads
