Teori gir reflektert praksis
Ny pedagogisk tilnærming bidro til større teoretisk engasjement blant studentene.
Ny pedagogisk tilnærming bidro til større teoretisk engasjement blant studentene.
Hvem har ansvaret når en ung mann legger på seg nesten 30 kg på et år etter å ha begynt med medikamentell behandling mot schizofreni? spør Åshild Fause.
Det var et viktig prinsipp for den alternative kliniske praksisen ved Høgskulen på Vestlandet at studentene skulle få en mulighet til både å handle og til å reflektere over sine handlinger.
Nye reformer og tidstyver som rengjøring, matlaging og dårlige IKT-løsninger fører til at sykepleiere nedprioriterer sikkerhetstiltak knyttet til legemiddelbehandling.
Det er viktig at sykepleieren både har teknologisk kompetanse og omsorgskompetanse.
– Uansett hvor mye man kan om aldring så kommer det brått på, sier Runar Bakken. Han har undervist tusener av sykepleiere om aldring og eldreomsorg.
Kan sykepleiere ha nytte av roboten ChatGPT? Instituttleder ved VID og professor i kunstig intelligens er enige. – Dette må alle lære seg å bruke.
Peer tutoring førte til at sykepleierstudenter ble tryggere i førstehjelp, mens paramedisinstudenter fikk verdifull undervisningserfaring.
Veiledere sliter med å vurdere personlig egnethet hos studenter. De etterlyser tydeligere kriterier og bedre verktøy for vurdering.