Praksisveiledere utvikler trygghet og kompetanse i faste metaveiledningsgrupper
Klinisk praksis stiller store krav til praksisveiledere i sykepleier- og jordmorutdanningen. Mange veiledere står i oppgaven med lite erfaring og begrenset støtte.
Klinisk praksis stiller store krav til praksisveiledere i sykepleier- og jordmorutdanningen. Mange veiledere står i oppgaven med lite erfaring og begrenset støtte.
Mange sykepleierstudenter møter praksis med usikkerhet og praksissjokk. Digitale praksisfortellinger viser at veiledning og tid til refleksjon er avgjørende for læring.
Barn kan oppleve krevende prosedyrer som kaotiske og skremmende. I utdanningen trener barnesykepleiere på å håndtere slike utfordringer med trygghet og ledelse.
Til tross for fullt belegg og høyt tempo tar ansatte ved Stavanger universitetssjukehus seg tid til ukentlige simuleringer. Slik holder de kunnskap og samarbeid ved like.
Sykepleierstudentene ved NTNU har fått beskjed om at de ikke har anledning til å jobbe ved andre helseinstitusjoner mens de har sykehuspraksis ved St. Olavs hospital.
Gode rammer og tett samarbeid mellom praksisveiledere, praksislærere og studenter kan hjelpe studentene med å oppnå læringsutbyttene.
Praksisstudenter er sårbare i møte med aggresjonsproblematikk. Trening på deeskalering er i dag lite integrert i sykepleierutdanningen.
Økonomi og familiesituasjon er to av grunnene til at mange studenter ikke fullfører masterutdanningen i helsesykepleie.
Tilstanden hos skrøpelige eldre pasienter kan forverre seg raskt. Gjennom medisinsk simulering forberedes studentene på å sette i verk tiltak i kritiske situasjoner.