Refleksjon må inn i veiledningen av studenter i intensivsykepleie
Intensivsykepleiere som veileder studenter, mener det ikke er tilrettelagt godt nok for læring. Studentene må få anledning til å arbeide selvstendig og reflektere for å utvikle seg.
Intensivsykepleiere som veileder studenter, mener det ikke er tilrettelagt godt nok for læring. Studentene må få anledning til å arbeide selvstendig og reflektere for å utvikle seg.
Sykepleierstudenter har lav profesjonsidentitet sammenliknet med andre studentgrupper. Gjennom praksisseminarer vil lærere ved NTNU styrke studentenes identitet som sykepleiere.
Sykepleier Tone Stikholmens avhandling utforsker hvordan sykepleierstudenter og sykepleielærere erfarer verdighet, og hvilken betydning verdighet har i sykepleierutdanningen.
Vurdering av studenters prestasjoner i praksis spriker og skaper usikkerhet om kvaliteten på opplæringen.
NSF vedtok på landsmøtet at det skulle stå i prinsipprogrammet at kontaktsykepleiere med ansvar for veiledning av studenter i praksis skal ha en økonomisk godtgjøring. NSF Student er ikke enig.
Det er vårt ansvar som sykepleier å veilede studenter. Dette ansvaret må vi ta like alvorlig som for alt annet arbeid vi gjør.
En ny form for praksisveiledning er testet ut på Østlandet. Sykepleierstudentene mener det blir tydeligere hva de skal lære i praksis.
– Praksis som støttekontakt innen psykisk helsearbeid som er etablert ved Høgskolen i Nord-Trøndelag (Hint) må avvikles, sier Kurt Lyngved, NSFs faggruppeleder innen psykisk helse og rus.