Bruk av SØT-modellen i midtsveisvurderingen øker sykepleierstudentenes læring
En slik midtveisvurdering handler mer om videre læring enn sykepleierstudentenes kunnskapsnivå akkurat nå.
En slik midtveisvurdering handler mer om videre læring enn sykepleierstudentenes kunnskapsnivå akkurat nå.
Ulike typer lærings- og mestringstilbud er gode og kostnadseffektive tiltak for å sikre en mer likeverdig helsetjeneste.
Studentassistenter underviste studentene i små grupper og hjalp dem med å få bedre forståelse for faginnholdet og inspirerte til læring.
Seks kompetanseområder er viktige for at helsepersonell skal kunne gi pasienter og brukere et godt utbytte av lærings- og mestringstilbud, viser en systematisk litteraturoversikt.
Ny forskning tyder på at blandet undervisning kan styrke læring for helsefagstudenter.
Innovasjon i sykepleieutdanningen gir studentene praktisk erfaring med å anvende fag- og forskningsbasert kunnskap, fremme kreative problemløsninger og motivere dem til å ta ansvar for egen kunnskapsutvikling.
En kvalitativ studie av pasienters og ansattes erfaringer.
Helse- og omsorgstjenesten har plikt til å lære av alvorlige hendelser, men mangler ofte metodisk støtte til å gjøre det godt. Når nye krav nå innføres, øker behovet for systemforståelse fremfor personrettede gjennomganger.
Opplæring for teambasert lungeredning i sykepleierutdanningen.