Retningslinjer økte bruk av enteral ernæring til intensivpasienter
Innføring av retningslinjer medførte at intenisvpasientene fikk mer enteral og mindre parenteral ernæring.
501 hit for kunnskapsbasert praksis
Vitenskapsteori
Hva er vitenskap, og hva er forskjellen på vitenskapelig kunnskap og annen kunnskap?
Skrøpelighet kan oppdages tidligere ved å bruke kartleggingsverktøyet CFS
Tidlig identifisering av skrøpelighet kommer pasienten til gode. Mangel på tid er en faktor som hindrer at verktøyet CFS blir tatt i bruk.
Is it acceptable to be asked about alcohol habits when admitted to a somatic hospital ward?
The patients accepted being asked about their alcohol habits and being referred to an alcohol and drug counsellor. The under-60s were more positive.
Recruitment to the Cardiac Rehabilitation Programme – a random effort or a sound health education measure?
Recruitment to the Cardiac Rehabilitation Programme seems to be somewhat random and ‘the main concern is to get the patients on the list’. Health professionals should communicate better among themselves and prepare guidelines for recruitment.
Avdelingslederes betydning for læringsmiljøet til sykepleierstudenter i sykehjem
Avdelingslederne fikk mer positive holdninger til studentene og ble mer oppmerksomme på fag da de tok i bruk en ny veiledningsmodell.
Hjelp til røykeslutt
Sykepleiere har en nøkkelrolle når det gjelder å hjelpe pasienter med røykeslutt. Men vi trenger kunnskaper, ferdigheter og verktøy.
Sykepleie til pasienter med fedme krever annet utstyr, flere ansatte og mer tid
Tunge løft og utstyr som ikke er tilpasset personer med fedme, fører til at sykepleiere er redd for sin egen helse. De ønsker også mer kompetanse i kommunikasjon med en slik sårbar gruppe.
Overvæsking kan være dødelig for kritisk syke pasienter
Sykepleiere må ha et årvåkent klinisk blikk på pasientene, men samtidig tenke helhetlig og forebyggende. Dosen av væske de administrerer, må være gjennomtenkt.
– Et fag på ville veier
En kikk på førsteklassepensum for sykepleie gir et gløtt inn i en så jålete og kvasiakademisk fagdisiplin at forfatterne umulig kan skjønne hva de egentlig skriver, mener Cathrine Krøger.
Ads
Ads
Ads
