Utdanning til klinisk spesialist – best egnet til å styrke læring gjennom uformelle aktiviteter?
Sykepleiere med klinisk kompetanse erfarte at de hadde bevart sin spisskompetanse som kliniske spesialister og fortsatt brukte kompetansen sin.
Sykepleiere med klinisk kompetanse erfarte at de hadde bevart sin spisskompetanse som kliniske spesialister og fortsatt brukte kompetansen sin.
Pedagogiske metoder bør vurderes for å gjøre etikkfaget relevant og utviklende.
Dekan ved helsefaglig fakultet Kristin Akerjordet svarer på kritikken fra sju sykepleierstudenter ved Universitetet i Stavanger. Hun synes det er trist å lese at de har hatt dårlige opplevelser.
Spørsmålet ble ubesvart da Marianne Giske Holvik inviterte til debatt for å finne ut hva sykepleierstudentene skal lære.
Martine Topaas Billington (38) hadde aldri trodd at fødsler kunne være så ulike. Hun er fortsatt full av inntrykk etter jordmorpraksis i India.
Pauserom beskytter helsepersonell mot utbrenthet. Manglende rom tvinger belastningen inn i kroppen og gir sykefravær og turnover.
For Bent Høie er politisk seier viktigere enn å redde liv, skriver Lars Andreas Haukelidsæter.
Sykepleierstudentene er mindre tilfredse enn gjennomsnittet. – Det er tydelig at sykepleierstudentene ikke er fornøyd.