Hvorfor blir jeg i jobben? En kvalitativ studie om intensivsykepleieres arbeidsforhold
Faglig utvikling og meningsfylt arbeid er viktig for at de skal bli værende i yrket.
5070 hit for Kompetanse
Teambasert organisering i behandling av pasienter med komplekse diagnoser. En kvalitativ studie av et overvektsteam i spesialisthelsetjenesten
Et overvektsteam med ulike profesjonsutøvere ble satt sammen og bisto sykelig overvektige pasienter i spesialisthelsetjenesten.
Alternativ på frammarsj
Komplementær og alternativ medisin får stadig større innpass hos pasienter, behandlere og ved de medisinske og helsefaglige utdanningene.
Livskvalitet og multippel sklerose
I denne artikkelen avdekkes områder som påvirker livskvaliteten til mennesker med multippel sklerose og behov de har som ikke blir godt nok ivaretatt i dag. Forfatterne setter fokus på hvordan vi kan bruke resultater fra livskvalitetsforskningen i sykepleien til denne gruppen.
Slik ble kengurumetoden en selvfølge i vår avdeling
Kengurumetoden har i flere år vært en del av omsorgen for premature og nyfødte syke barn ved Intensivavdelingen for nyfødte ved Sykehuset Innlandet Elverum. Innføring av den kunnskapsbaserte prosedyren har ført til en mer enhetlig og forsvarlig praksis i avdelingen.
Bruker ikke ny kunnskap
Ansatte tilegnet seg nye erfaringer og kunnskap som viste seg vanskelig å gjennomføre i praksis.
Lærer å bruke forskningsartikler
Sykepleierstudenter synes det er vanskelig å finne og ta i bruk forskningskunnskap i praksis.
Prosjektarbeid og postere gir studentene økt læringsgevinst
Sykepleierstudentene ved NTNU i Ålesund jobber i prosjektgrupper i tre uker for å lære om helsefremmende og forebyggende sykepleie. Kunnskapen deler de med andre ved å utarbeide en prosjektoppgave og en poster.
Studentenes evne til å reflektere påvirker sykepleien de utøver
Når sykepleierstudenter som har praksis skriver refleksjonsnotat, må de tenke over jobben de gjør og sette seg inn i fag- og forskningslitteratur. Det kan være lærerikt.
Studenter med norsk som andrespråk mangler nødvendige språkferdigheter
Sykepleierstudentene hadde liten fagforståelse, misforsto instruksjoner og blandet fagterminologi, viser en studie. Derfor bør undervisningen legges opp annerledes.
Ads
Ads
Ads
