Årets praksisveileder: – Jeg former drømmekollegaen min

– For nøyaktig ti år siden kom jeg til Norge fra Filippinene, på denne dagen, forteller en glad Cher Amie Navarro.

Hun jobber som sykepleier på St. Hanshaugen omsorgssenter i Oslo. Der startet hun som helsefagarbeider i 2016. I 2020 var hun ferdig utdannet sykepleier på Oslomet. Siden den gang har hun tatt flere kurs, blant annet kurset i praksisveiledning.

Hun har vært praksisveileder lenge, siden hun også var det da hun var helsefagarbeider. Hun har grupper på opp til tre personer eller enkeltpersoner som hun veileder.

– Kommer du til å fortsette å være praksisveileder?

– Ja, det er det jeg brenner for, foreldrene mine er lærere, så det ligger i genene, sier Navarro.

Hun skulle i hvert fall ikke bli lærer, så hun ble sykepleier.

– Jeg liker å lære bort, å veilede og å se noen vokse opp og bli selvstendig. Bli stolt av jobben sin.

– Jeg skal forme min drømmekollega, eller drømmekollegaen til andre, forteller Navarro.

Hun sier at det viktigste hun behøver i arbeidet som veileder, er tid. Og det får hun av arbeidsgiveren. 

– Samtalen i forkant av veiledningen er utrolig viktig for meg.

– I have a dream

Det burde være en økonomisk kompensasjon for å være veileder, syns hun.

– I have a dream, som det ble sagt på et seminar på Oslomet i dag, sier hun.

– Eller, dream on!

Begge uttalelsene er myntet på tanken om kompensasjon for veiledningen.

Trygg og raus

Juryen som kåret Navarro til årets vinner, trekker frem at hun har gjort dette over mange år. Hun gjør studentene trygge og er raus til å dele sine erfaringer. Hun har også tatt imot utvekslingsstudent fra Slovenia. Hun oversatte alle dokumenter til engelsk og forberedte alt til studenten kom til Norge.

Studenten fra Slovenia var en av dem som nominerte henne og skrev:

Slik blir du en god praksisveileder for sykepleiestudenter

Dette er noen av de kriteriene som gjorde at Navarro vant prisen. I tillegg til å være faglig dyktig trakk juryen frem dette:

• Skaper rom for refleksjon og fremmer studentens evne til refleksjon
• Evner å ta til seg ny kunnskap, og er positiv til nytenkning
• Er fleksibel og løsningsorientert
• Vekker studentens motivasjon for praksisstudier 
• Evner til å se studentens individuelle behov 
• Har tydelige forventninger til studenten
• Stiller krav og har mot til å utfordre studentene
• Samhandler og deler erfaringer med kollegaer og overordnet ansvarlige for studenten

Kilde: Sykehjemsetaten

Kom til Norge for ti år siden

Navarros vei til å bli sykepleier i Norge er en annen historie.

– Vi måtte lære oss språket og gikk på et seks ukers sommerkurs på Blindern, ellers har jeg lært meg norsk selv.

Hun ble utdannet sykepleier på Filippinene i 2007. 

– Jeg fikk ikke autorisasjon på grunnlag av utdannelsen fra Filippinene, selv om jeg kunne jobbet som sykepleier i USA, sier Navarro.

Hun måtte ta deler av utdanningen om igjen i Norge. Etter det ettårige kurset for sykepleiere utdannet utenfor EU, i 2019, jobbet hun blant annet som øvingslærer på simulerings- og ferdighetsenheten på Oslomet.

– Siden jeg har både erfaring som sykepleier på Filippinene, helsefagarbeider og sykepleier, har jeg veldig bred kompetanse. Det tror jeg hjelper meg som veileder, mener hun.

– Mange studenter har ulik bakgrunn. Da hjelper det å ha vært i den situasjonen selv.

– Alt ble nullet ut

Hun kom til Norge for nøyaktig ti år siden med en sønn som i dag er elleve år.

– Vi hadde ikke mye med oss, forteller hun.

– Alt var på en måtte nullet ut, da vi kom til Norge.

Navarro viser frem dagens Facebookminne fra da de landet i Norge.

Hun blir rørt, naturlig nok.

Hun og mannen er begge sykepleiere og jobber i Sykehjemsetaten i dag.