En utdanning uten identitet
Sykepleiere som videreutdanner seg i psykisk helsearbeid, risikerer å forlate skolebenken uten fagspesifikk kunnskap om temaer som for eksempel selvmordsforebygging og psykiatrisk diagnostikk.
974 hit for innspill
Sykepleierne trenger samfunnsfaget
Sykepleiere har fortsatt lite makt og myndighet til å påvirke organisatoriske forhold og fordelingen av ressurser i helsetjenesten. Men kravene om effektivisering og rasjonalisering gjør at behovet for innflytelse kanskje er større enn noen gang. At Norsk Sykepleierforbund ønsker å halvere samfunnsfaget i utdanningen kan derfor synes som et stort paradoks, mener forfatterne.
Kompetanseheving og systematisk diabetesoppfølging i primærhelsetjenesten – sykepleieres erfaringer
Med kompetansehevende kurs og tydeligere rutiner kan de gi bedre tjenester til personer med diabetes type 2.
Ikke-tekniske ferdigheter må integreres i utdanningen av sykepleiere
Særlig i situasjoner med akutt kritisk syke pasienter vil ikke-tekniske ferdigheter bidra til å forebygge menneskelig svikt og dermed redusere antallet pasientskader.
Digitale mestringskurs kan gjøre det lettere å delta for CFS/ME-pasienter
For pasienter med kronisk utmattelsessyndrom kan fysisk oppmøte på lærings- og mestringskurs være anstrengende. Nettkurs kan være et godt alternativ.
Hvordan kan sykepleiere møte pasienter og pårørende ved livets slutt?
Sykepleiere kan bruke en refleksjonsmodell for å få en dypere forståelse av hvordan ytre forhold kan påvirke deres åpenhet, kunnskap og vilje til å gjøre godt i utfordrende situasjoner.
– «Helene sjekker inn» gir oss verdifull dokumentasjon av helsepersonells praksis
Bilder og videoopptak, for blant annet å kunne forebygge unødvendig bruk av tvang, kan gi sårbare personer et bedre og mer verdig liv, skriver Svein Reseland.
Nyutdanna sjukepleiarar får realitetssjokk i yrkeskvardagen
Dei går inn i yrkesutøvinga med empati for pasientar og entusiasme for faget. Men organisatoriske og faglege rammer som tidspress og manglande støtte hindrer engasjement og iver etter å lære.
Hvordan bør helsesøstertjenestene organiseres?
Vi må ta en debatt om hvilken modell for organisering av helsesøstertjenestene i kommunene som kan gi best kvalitet, stabilitet og trivsel.
Koordinerende praksisveileder på sykehus gir mer fornøyde studenter
Å fristille en sykepleier som kunne koordinere praksisveilederne og være bindeledd til lærestedet, ga tryggere rammer og økt læringsutbytte for studentene.
Ads
Ads
Ads
