Skremmende ordning
Hvorfor lar vi tilfeldige folk, uten opplæring, pleie de svakeste i samfunnet?
360 hit for Anatomi
Selma er en av få koloskopi-sykepleiere her til lands: – Spennende og viktig
Sykepleier Selma Louise Ferkingstad er snart sertifisert til å utføre koloskopi på egen hånd. Hun er én av få sykepleiere i landet som har fått muligheten.
Positiv til minstekrav for sykepleieutdanninger
– Dere skal ikke se bort fra at det kommer noe fra departementet om minstekrav for å komme inn på sykepleie, sier kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen.
Tok oppfriskningskurs for sykepleiere
Isabelle Omland hadde fire års pause fra klinisk arbeid. Etter et digitalt oppfriskningskurs i sykepleie ved Universitetet i Agder er hun i full jobb som hjemmesykepleier igjen.
OUS vil utdanne helsefagarbeidere i intensivpleie
Intensivsykepleiere skal brukes til det de kan aller best. – Oppgavedelingsprosjektet er helt nødvendig, sier lederen og intensivsykepleieren Mons Sjöberg ved Oslo Universitetssykehus (OUS).
Rapport: Ingen gode grunner til å ta multivitaminer for «sikkerhets skyld»
Ny studie finner ingen bevis for at voksne uten kroniske sykdommer lever lengre hvis de tar multivitaminer. – Det er dårlig bruk av penger og oppmerksomhet, mener professor.
Nokut: – Vi vet at mange sykepleierstudenter er nervøse
Skippertaksrådet fra Nokuts Helen Bråten til nervøse sykepleierstudenter før onsdagens anatomieksamen er enkel og grei: – Sørg for nok søvn og gå igjennom læringsmålene!
NSF hevder karakterkrav gir bedre sykepleierstudenter, men tallene sier noe annet
NSF mener karakterkrav sikrer kvalitet, men statistikken gir et annet bilde. Frafallet i sykepleierutdanningen har variert over tid uten en klar sammenheng med kravene.
Student assistants contribute to learning in anatomy, physiology and biochemistry
Student assistants taught the students in small groups and helped them to gain a better understanding of the subject content and inspired them to learn.
Anatomy, physiology and biochemistry: nursing students’ perceptions of the learning outcome from a flipped classroom
The learning outcome improved when digital resources were combined with teacher-led activities in lectures. Working in a social setting and participating in group work also had a positive effect on students’ learning.
Ads
Ads
Ads
