Tema, problemstilling, hensikt, forskningsspørsmål, hypotese og mål – hva er hva?
Denne korte artikkelen har til hensikt å tydeliggjøre skillene, men også sammenhengene mellom tema, problemstilling, forskningsspørsmål, hypotese, hensikt og mål.
1730 hit for Sykepleierutdanningen
Får ikke godkjent praksisturnusen
Tone Margrethe Romfog får de timene hun totalt trenger i praksis i hjemmesykepleien. Men Universitetet i Agder nekter å godkjenne praksisturnusen, fordi hun ikke har jevnt 30 timer i uken.
Åndelig omsorg handler om mer enn religiøs tro
EPICC-standarden vil gi sykepleierstudenter kunnskap om å anvende åndelig omsorg i praktiske handlinger. Slik kan de ivareta en helhetlig sykepleie overfor pasientene.
Alternativ på frammarsj
Komplementær og alternativ medisin får stadig større innpass hos pasienter, behandlere og ved de medisinske og helsefaglige utdanningene.
Gir bedre laboratoriearbeid på norske sykehjem
Sykehjemmene opplevde Noklus-tilbudet som nyttig og fikk større trygghet og forbedrete rutiner når det gjelder laboratoriearbeidet.
Må vite mer om barnemishandling
Sykepleierne trenger både kunnskap og mot i møte med barn og familier der de mistenker barnemishandling.
Mestringskurs for beboere i omsorgsbolig ga kunnskap og fellesskap
Sykepleierstudenter holdt kursene og fikk verdifull undervisningserfaring. Beboerne lærte om ulike temaer, som væskebehov og hygiene.
Studentenes evne til å reflektere påvirker sykepleien de utøver
Når sykepleierstudenter som har praksis skriver refleksjonsnotat, må de tenke over jobben de gjør og sette seg inn i fag- og forskningslitteratur. Det kan være lærerikt.
Sykepleiere må ha kunnskap om helsefremmende arbeid på individ- og samfunnsnivå
Mange sykepleiere synes at forebyggende og helsefremmende arbeid er uklart og vanskelig å forholde seg til i det daglige arbeidet. Derfor bør de få innsikt i disse begrepene gjennom utdanningen.
Et pedagogisk opplegg gir studenter bedre forståelse av sykepleierrollen
Studentene tilegnet seg kunnskap om emnet «Sykepleierens pedagogiske og veiledende funksjon» gjennom aktive læringsopplegg både individuelt og i fellesskap.
Ads
Ads
Ads
