Utfordringer med å veilede sykepleierstudenter i praksisstudier
Artikkelen viser at veiledere ofte føler seg usikre i veilederrollen og at det å veilede krever mye tid og innebærer et stort ansvar.
Artikkelen viser at veiledere ofte føler seg usikre i veilederrollen og at det å veilede krever mye tid og innebærer et stort ansvar.
Vi et i dag for lite om kvaliteten ved lærings- og mestringskurs (LMS) og hvilken effekt de har. Dette bør det forskes mer på.
– For å gi gode råd må vi holde oss oppdatert på tekniske hjelpemidler.
Å fristille en sykepleier som kunne koordinere praksisveilederne og være bindeledd til lærestedet, ga tryggere rammer og økt læringsutbytte for studentene.
Tilgang til elektronisk hjelpemiddel før og etter undervisningen i øvingsavdelingen ser ut å gjøre studentene bedre i praktiske prosedyrer.
Jordmorutdanningen ved Universitetet i Tromsø har prøvd ut et nytt undervisningsopplegg i kunnskapsbasert praksis. Her er lærernes erfaringer og studentenes evalueringer.
Det er vanskelig å tilpasse informasjonen til barnas alder.