Simulering forbereder sykepleierstudentene på virkelighetens utfordringer
Studentene lærer mer når praksis erstatter skriftlige oppgaver. Simulering gir trygg trening og bedre mestring i krevende situasjoner.
1970 hit for Opplæring
Slik kan sykepleiere styrke pasientens autonomi
Pasienter med demens kan oppleve det som inngripende å få beslutningskompetansen vurdert. Sykepleiere må møte pasienten med tillit og klar informasjon før de vurderer tvang.
Enerom gir bedre pasientkontakt, men øker risikoen for svikt i oppfølgingen
Sykepleiere opplever mer ro og bedre dialog med pasientene i enerom. Samtidig skaper lange avstander og tekniske utfordringer et krevende arbeidsmiljø.
Klarer sykepleieren å ernære intensivpasienten tilfredsstillende?
Studien viser hvordan jevnlig og systematisk fokus på ernæringspraksis ser ut til å være et bidrag til å ernære intensivpasienten optimalt.
Norsk oversettelse av nytt, pasientrapportert flerdimensjonalt spørreskjema ved dyspné
Multidimensional Dyspnea Profile er det første instrumentet på norsk som måler flere dimensjoner av dyspné, uavhengig av underliggende sykdomstilstand.
Sykepleieres og studenters kunnskap og holdninger til smerte og smertelindring hos voksne
Sykepleiere og studenter trenger å styrke sin kompetanse på smertehåndtering på flere områder.
Simuleringsbasert teamtrening på barneavdeling
Simuleringsbasert teamtrening gir bedre kvalitet på pasientbehandlingen, men treningen bør være en planlagt aktivitet.
Rutiner for å vurdere ernæringsstatus i hjemmesykepleien
Vekt er et av de enkleste målene på ernæringsstatus. Likevel mangler flere i hjemmesykepleien kunnskap om ernæring og gode rutiner for veiing.
E-multidose er bedre for pasientsikkerheten enn dosett og faks
Med multidose i e-resept blir feilkilder knyttet til papirbaserte løsninger borte. Men det er fortsatt utfordrende å få til en optimal legemiddelhåndtering.
Anatomi, fysiologi og biokjemi: sykepleierstudenters opplevde læringsutbytte ved omvendt undervisning
Læringsutbyttet økte når digitale ressurser ble kombinert med lærerstyrte aktiviteter på forelesninger. Også studentenes mulighet til å være sosiale sammen og kunne delta i gruppearbeid påvirket læringen positivt.
Ads
Ads
Ads
