1332 hit for Inkluderende
Bruk av videokommunikasjonsteknologi i hverdags- og/eller telerehabilitering
Videokommunikasjon brukt i sammenheng med hverdagsrehabilitering eller telerehabilitering kan lette tilgangen til pleiepersonellet og gjøre brukerne i stand til å bo lenger hjemme.
Sammenhengen mellom depressive symptomer og egenbehandling (self-management) hos personer med diabetes 2
Det kan være hensiktsmessig å screene for depressive symptomer hos risikoutsatte personer og være oppmerksomme på at de kan ha mer behov for støtte fra helsepersonell.
Brukermedvirkning krever informasjon
Hvis pasienter skal kunne delta i beslutninger om egen sykdom og behandlingsalternativer,
må de ha kunnskap.
Sykepleiere må ha kunnskap om helsefremmende arbeid på individ- og samfunnsnivå
Mange sykepleiere synes at forebyggende og helsefremmende arbeid er uklart og vanskelig å forholde seg til i det daglige arbeidet. Derfor bør de få innsikt i disse begrepene gjennom utdanningen.
Studenter i Norge lærer om sykepleiefaget i et internasjonalt perspektiv
Mange sykepleierstudenter har ikke praksisstudier i utlandet. Derfor er det viktig at utenlandske studenter i Norge samarbeider og deler erfaringer med de hjemmehørende studentene.
Foreldre til premature barn får god veiledning via Skype
Prosjektet «Tidlig hjem» gir foreldre til premature barn mulighet til å få oppfølging hjemme. Via Skype kan sykepleiere observere barna både når de sover og er våkne.
Hva er seksuell helse?
Seksualitet er et primærbehov og har stor betydning for et menneskes livskvalitet gjennom hele livet.
Studentene lærer om helserisikoer med å jobbe i et hjelperyrke
Sykepleierstudentene ved Høgskolen i Molde lærer om helserisikoene det medfører å arbeide med mennesker som lider – og om hvordan de som hjelpere kan bli ivaretatt.
«Østfoldmodellen» kan forbedre kvaliteten på praksisstudier
Helsetjenestens utvikling preger sykepleien. For å gi studentene best mulig yrkeskompetanse er det viktig å kvalitetssikre praksisdelen av utdannelsen gjennom et tettere samarbeid mellom høyskoler og praksisfelt.
