Sykepleiere trenger kompetanse om læring og mestring
Hvor opptatt er høgskoler og universiteter av å utdanne sykepleiere til fremtidens helsevesen?
Hvor opptatt er høgskoler og universiteter av å utdanne sykepleiere til fremtidens helsevesen?
Ansatte opplevde at studentaktive læringsmåter bidro til å gjøre studentene tryggere og mer motivert.
Sykepleierstudenter mente det var særlig relevant å simulere akutte situasjoner, diabetes og hjertesvikt. Flere ønsket mindre forhåndsinformasjon om casene.
De lærer av sine medstudenter og trener på ferdigheter de ikke tør å prøve på i klinisk praksis.
Tradisjonell praksis kan ikke erstattes i sin helhet av simuleringsbaserte læringsaktiviteter. Simulering kan imidlertid sørge for at studentene møter viktige læresituasjoner i trygge omgivelser.
Geriatriske pasienter stiller høye krav til sykepleiernes kompetanse og helhetlige forståelse. Casebasert undervisning hjelper studentene med å møte utfordringene.
Generativ kunstig intelligens gir studentene nye muligheter, men påvirker hvordan de lærer og reflekterer. Utdanningen må sikre at refleksjon og faglig skjønn ikke svekkes.
En norskutviklet app løfter blant annet anatomi og fysiologi opp fra de flate læreboksidene.
Fullskalasimulering er ressurskrevende, men gir faglig utbytte og motiverte studenter.