Læring og veiledning styrkes gjennom «peer learning» i praksisstudier
Den pedagogiske modellen gjør det mulig for praksisstedene å ta imot flere studenter og samtidig opprettholde veiledningskapasiteten.
Den pedagogiske modellen gjør det mulig for praksisstedene å ta imot flere studenter og samtidig opprettholde veiledningskapasiteten.
Studentassistenter underviste studentene i små grupper og hjalp dem med å få bedre forståelse for faginnholdet og inspirerte til læring.
Læringsassistenene var selv andreårsstudenter og brukte faglig dyktighet, sosialt engasjement og kreative metoder. Det gjorde det lettere for sykepleierstudentene å lære komplisert fagstoff.
Mange sykepleierstudenter har ikke praksisstudier i utlandet. Derfor er det viktig at utenlandske studenter i Norge samarbeider og deler erfaringer med de hjemmehørende studentene.
– Vi føler at kvaliteten på jobben vi utfører ikke er god nok, sier sykepleiere ved Peer Gynt Helsehus i Moss kommune.
Mellom sykehus og kommune møter pasienten et tilbud de ikke skjønner hva er.
En ny undersøkelse viser at mange studenter ikke får praksis i alle fagfeltene. Noen kommuner har løst praksis på nye måter.
En ny dansk studie frikjenner nattarbeid som årsak til brystkreft. Den danske kreftforening tar avstand fra funnene, men får selv kritikk. Konflikt har oppstått: Hva er god forskning?
Det er urimelig at forskere skal betale for å få adgang til egne og andres forskningsresultater.